Aprendizes de Palmo e Meio

Telhas de Natal

Trabalhos realizados para o Dia das Bruxas e no Dia de São Martinho. 

O Primeiro Rei de Portugal - D. Afonso Henriques

• Poliedros - são sólidos cuja superfície é formada por figuras planas (cubo, prismas e pirâmides). Podemos encontrar vértices, arestas e faces.

• Não poliedros - são sólidos que apresentam apenas superfícies curvas (esfera) ou superfícies curvas e planas (cone e cilindro).

• 1 Dossier A4 (lombada larga) de duas argolas
• 2 Blocos A4 pautados
• 1 Caderno A4 pautado (TPC)
• 1 Cartolina
• 1 Lápis de carvão nº 2
• 3 Esferográficas: 1 azul + 1 vermelha + 1 verde
• 1 Afia
• 1 Borracha
• 1 Marcador fluorescente amarelo
• 12 Micas transparentes
• 1 Caixa de lápis de cor
• 1 Caixa de lápis de cera
• 1 Caixa de canetas de feltro
• 1 Caixa de guaches
• 3 Godés ou 1 paleta ou 3 tampas
• 3 Pincéis (fino, médio, grosso)
• 1Tubo de cola UHU
• 1 Régua de 30 cm e esquadro
• 1 Compasso
• 1Tesoura (no caso de ser esquerdino, deve comprar tesoura própria para esquerdinos)
• 1 Caixa identificada (para guardar o material)
• Manuais escolares (encapados e identificados)
• Auxiliares de estudo: Dicionário

• Educação Física: Fato de treino e sapatilhas
• Natação: Fato de banho, touca, chinelos e toalha

• Pequenos Pintores

Estes foram os livros lidos ao longo do ano lectivo, no âmbito do Plano Noacional de Leitura.  Dramatizámos a história da Princesa da Chuva, da escritora Luisa Ducla Soares. Gostámos muito de todos!

• Uma nuvem colorida

O céu fez-nos esta surpresa no dia mundial da criança!

• 
  
  25 de Abril

• Inglês (Actividades de Enriquecimento Curricular)

• 
  
  calma e concentração;
• 
  
  ler bem os enunciados;
• 
  
  nada de precipitações;
• 
  
  pensar, raciocinar, fazer cálculos, esquemas ou desenhos.

Ontem, 22 de Abril, comemorou-se o "Dia da Terra."
Lembra-te: "Devemos preservar o nosso maior património!"

Os Bombeiros Voluntários de Almeida estiveram no dia 25 de Março, na Escola EB2,3 c/ Secundário de Vilar Formoso.  As imagens falam por si.

Na Natureza há dois grandes grupos de animais:

• animais com esqueleto interno (ossos ou espinhas) - animais vertebrados;
• animais sem esqueleto interno - animais invertebrados

• Através dos sentidos ouvem os sons, vêem as mudanças de luz, o alimento e os outros animais, cheiram e sentem as diferenças de temperatura;

• Na terra (meio terrestre), há animais que se deslocam andando (homem, urso...), outros correndo (cavalo, leão), saltando (canguru, coelho, grilo), rastejando ou reptando (cobra, lagarto...);
• Na água (meio aquático), os animais nadam com a ajuda de barbatanas (truta, carpa, sardinha, golfinho...) ou com a ajuda de membranas interdigitais nas patas (pato, rã, cisne...);
• No ar (meio aéreo), os animais  voam com a ajuda das asas ( andorinha, pardal, pato, corvo, águia...). O morcego tem membranas interdigitais que lhe permite voar.

• herbívoros - animais que se alimentam apenas de plantas (vaca, ovelha, grilo, coelho, cavalo, veado...);
• carnívoros - animais que se alimentam de outros animais (leão, tigre, tubarão, águia, hiena...);
• omnívoros - animais que se alimentam tanto de plantas como de animais (homem, porco, urso, galo, ...)

• mamíferos;
• aves;
• peixes;
• répteis;
• batráquios

A utilidade das plantas

• As plantas purificam o ar, libertando oxigénio. É por isso que os parques, jardins e outras zonas verdes tornam mais saudáveis os locais onde vivemos;
• As plantas enriquecem os solos (os ramos, as folhas e os frutos que caem no chão apodrecem e tornam os solos mais férteis e produtivos);
• As plantas protegem o solos das fortes chuvadas, pois as raízes fixam o solo e ajudam a prevenir a sua destruição;
• Algumas plantas são o abrigo de muitos animais;
• As plantas fornecem produtos para a alimentação do Homem e dos outros animais;
• As plantas são utilizadas com fins medicinais (chás, xaropes, etc), perfumes;
• As plantas fornecem: a celulose para fabricar o papel; a resina para vernizes e cola;
• De algumas plantas retiramos a madeira para fabricar mobílias, para a construção civil, construção naval, etc.
• Algumas plantas fornecem a cortiça para fabricar rolhas, bóias...
• As plantas ajudam a produzir energia calorífica (aquecimento);
• Há plantas que nos fornecem fibras utilizadas no fabrico de vestuário (o algodão, o linho);
• Algumas plantas podem ser utilizadas com fins decorativos.

Constituição da planta

• As folhas das plantas podem ter formas e tamanhos variados;
• Há uma grande variedade de flores. Umas nascem sem serem cultivadas e outras têm de ser cultivadas;
• Algumas plantas dão flores e essas flores, mais tarde, transformam-se em frutos, como acontece com a macieira, a laranjeira, a cerejeira;
• Os frutos podem ser carnudos (como a laranja, a maçã, o pêssego - têm sumo) ou secos (como a castanha, a noz, a avelã e a amêndoa - não têm sumo)
• Nem todas as plantas dão frutos.

• Por semente

• Por estaca

• Há plantas que vivem sempre na água nenúfar, arroz, algas...);
• Há plantas que necessitam de muita humidade (musgos, fetos...);
• Há plantas que têm necessidade moderada de água (macieira, pessegueiro, castanheiro...);
• Há plantas que são capazes de viver em locais secos (cactos).

• Há plantas que precisam de muita luz para viverem (milho, girassol...);
• Há plantas que se desenvolvem em locais de pouca luz, à sombra de outras (feto, musgo...).

• Para sobreviverem ao frio do Inverno, algumas plantas perdem as folhas (folhas caducas);
• Há plantas que para sobreviverem às altas temperaturas, transformaram as suas folhas em picos (cactos);

• Cada planta tem um determinado tipo de solo que é mais favorável ao seu desenvolvimento. A alface cresce em solos férteis e o centeio cresce em terrenos pedregosos.

As plantas, tal como os animais, são seres vivos.
As plantas têm formas, tamanhos e cores variadas. Umas têm flor e outras não têm flor.
As plantas podem viver em ambientes que podem ser húmidos, secos, quentes e frios.

Onde vivem as plantas
Há plantas em quase todos os lugars do planeta Terra, embora sejam mais frequentes nos locais onde chove com mais frequência.

Há plantas terrestres e plantas aquáticas.

• As plantas terrestres podem ser: de zonas húmidas (ex: o castanheiro), de zonas secas ( ex:  a piteira) e do deserto (o cacto);
• As plantas aquáticas nascem e desenvolvem-se nos rios, nos lagos (nenúfar) ou mares (algas).

• Nascem e crescem;
• Alimentam-se e respiram;
• Relacionam-se entre eles;
• Relacionam-se com a Natureza;
• Reproduzem-se e morrem.
  

• Os animais alimentam-se de plantas e de outros animais (são consumidores), enquanto que as plantas fabricam o seu próprio alimento (são produtores);
• As plantas estão sempre fixas ao solo enquanto que os animais se deslocam.