Somos 17 pequenos aprendizes do 4º ano, da turma A, da Escola EB2,3/S, de Vilar Formoso, do Agrupamento de Escolas de Almeida. Este é o nosso espaço. Seja bem-vindo!
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domingo, 28 de março de 2010

Parabéns, Rafael C.


Hoje, dia 28 de Março, o Rafael C. faz 9 anos. Parabéns, Rafael.

quinta-feira, 25 de março de 2010

Os Bombeiros na Escola e a Semana das Ciências

Os Bombeiros Voluntários de Almeida estiveram no dia 25 de Março, na Escola EB2,3 c/ Secundário de Vilar Formoso.  As imagens falam por si.



No dia 24 de Março visitámos os Laboratórios de Biologia e de Fisico-Química. Observámos algumas experiências realizadas pelos alunos do 11º ano e vimos uma exposição de rochas e de minerais.
A rocha mais vulgar na nossa região é o granito. Esta rocha é composta por quartzo, mica e feldespato e é utilizada na construção de casas, pavimentação de ruas e construção de monumentos, como a Sé Catedral da Guarda.

terça-feira, 23 de março de 2010

Painel sobre a Primavera

Trabalho elaborado pelos Aprendizes de Palmo e Meio

A Primavera

Com a chegada da Primavera,
toda a Natureza se transforma.

As árvores, todas janotas,  seus trajes coloridos vestem.
Nos seus ramos, chilreando, os passarinhos seus ninhos fazem.
As andorinhas e as borboletas o céu azul serpenteiam.
Os coelhinhos, tão fofinhos, por entre os campos saltitam.
Risos e gargalhadas ecoam por todos os lados.
São crianças brincando sobre tapetes esverdeados.

Com a chegada da Primavera,
toda a Natureza se transforma.

Parabéns, Marco

mensagens em flash
No dia 22 de Março, o Marco fez 9 anos. Cantámos-lhe os parabéns e desejámos um Feliz Aniversário!

segunda-feira, 22 de março de 2010

Dia Mundial da Água

Recados Para Orkut
Hoje é o Dia Mundial da Água, uma celebração instituída pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em 1992, para alertar a população mundial para a necessidade de um correcto e equilibrado uso da água, pois este bem precioso tende a desaparecer.

Para 2010, o tema escolhido foi a qualidade da água -  “Água Limpa para um Mundo Saudável”. Numa altura em que a falta de acesso à água potável e a fraca qualidade da água de muitos rios põem em causa a saúde humana e dos ecossistemas, o Dia Mundial da Água alerta para a necessidade de se adoptarem estratégias de prevenção da poluição, controlo e recuperação dos recursos hídricos subterrâneos e superficiais.


Trabalhos sobre o Dia Mundial da Água

domingo, 21 de março de 2010

As quatro estações

 Em 2010, o Equinócio que marca o início da Primavera, no Hemisfério Norte, ocorreu às 17H32 de sábado, dia 20 de Março, e esta estação prolongar-se-á até às 12H28 do dia 21 de Junho, altura em que ocorre o Solstício de Verão.

domingo, 14 de março de 2010

Adivinha quanto gosto de ti

Comportamento Semanal

Seres vivos: os animais

Na Natureza há dois grandes grupos de animais:

  • animais com esqueleto interno (ossos ou espinhas) - animais vertebrados;
  • animais sem esqueleto interno - animais invertebrados
Os animais relacionam-se
Os animais relacionam-se entre si e com o ambiente através dos sentidos.
  • Através dos sentidos ouvem os sons, vêem as mudanças de luz, o alimento e os outros animais, cheiram e sentem as diferenças de temperatura;
Deslocação dos animais
Através do aparelho locomotor, os animais deslocam-se à procura de alimento, de abrigo, etc. As andorinhas, por exemplo, procuram terras quentes quando se aproxima o frio.
  • Na terra (meio terrestre), há animais que se deslocam andando (homem, urso...), outros correndo (cavalo, leão), saltando (canguru, coelho, grilo), rastejando ou reptando (cobra, lagarto...);
  • Na água (meio aquático), os animais nadam com a ajuda de barbatanas (truta, carpa, sardinha, golfinho...) ou com a ajuda de membranas interdigitais nas patas (pato, rã, cisne...);
  • No ar (meio aéreo), os animais  voam com a ajuda das asas ( andorinha, pardal, pato, corvo, águia...). O morcego tem membranas interdigitais que lhe permite voar.
A alimentação dos animais
Atendendo à alimentação, os animais classificam-se em três grupos:
  • herbívoros - animais que se alimentam apenas de plantas (vaca, ovelha, grilo, coelho, cavalo, veado...);
  • carnívoros - animais que se alimentam de outros animais (leão, tigre, tubarão, águia, hiena...);
  • omnívoros - animais que se alimentam tanto de plantas como de animais (homem, porco, urso, galo, ...)
Reprodução dos animais
Todos os animais se reproduzem. Cada uma das espécies tem filhos semelhantes aos seus pais. Atendendo ao modo de reprodução, os animais podem ser:
  • ovíparos - animais que nascem de ovos (peixes, répteis, batráquios, aves, insectos...);
  • vivíparos - animais que nascem do ventre da sua mãe (mamíferos).

 Animais vertebrados

Os animais vertebrados dividem-se em 5 classes:
  • mamíferos;
  • aves;
  • peixes;
  • répteis;
  • batráquios
 
Curiosidades:
Há dois mamíferos que se reproduzem por ovos: a équidna e o ornitorrinco. Ambos vivem na Austrália (Oceânia).
Fonte: imagens retiradas da Internet 

segunda-feira, 8 de março de 2010

Dia Internacional da Mulher

Recados Para Orkut

Seres vivos: as plantas

A utilidade das plantas

Se não houvesse plantas verdes não haveria vida na Terra nem outros produtos de que o homem necessita para viver.
As plantas têm uma grande utilidade. Vamos recordar:
  • As plantas purificam o ar, libertando oxigénio. É por isso que os parques, jardins e outras zonas verdes tornam mais saudáveis os locais onde vivemos;
  • As plantas enriquecem os solos (os ramos, as folhas e os frutos que caem no chão apodrecem e tornam os solos mais férteis e produtivos);
  • As plantas protegem o solos das fortes chuvadas, pois as raízes fixam o solo e ajudam a prevenir a sua destruição;
  • Algumas plantas são o abrigo de muitos animais;
  • As plantas fornecem produtos para a alimentação do Homem e dos outros animais;
  • As plantas são utilizadas com fins medicinais (chás, xaropes, etc), perfumes;
  • As plantas fornecem: a celulose para fabricar o papel; a resina para vernizes e cola;
  • De algumas plantas retiramos a madeira para fabricar mobílias, para a construção civil, construção naval, etc.
  • Algumas plantas fornecem a cortiça para fabricar rolhas, bóias...
  • As plantas ajudam a produzir energia calorífica (aquecimento);
  • Há plantas que nos fornecem fibras utilizadas no fabrico de vestuário (o algodão, o linho);
  • Algumas plantas podem ser utilizadas com fins decorativos.

Trabalho de Grupo sobre as plantas comestíveis:

sábado, 6 de março de 2010

O Vasco é boa onda - V.A.S.C.O

Comportamento semanal


quinta-feira, 4 de março de 2010

Os seres vivos: as plantas

Constituição da planta

As plantas são constituídas por várias partes. A maior parte das plantas tem raiz, caule e folhas e há algumas que também têm flores e frutos.


  • As folhas das plantas podem ter formas e tamanhos variados;
  • Há uma grande variedade de flores. Umas nascem sem serem cultivadas e outras têm de ser cultivadas;
  • Algumas plantas dão flores e essas flores, mais tarde, transformam-se em frutos, como acontece com a macieira, a laranjeira, a cerejeira;
  • Os frutos podem ser carnudos (como a laranja, a maçã, o pêssego - têm sumo) ou secos (como a castanha, a noz, a avelã e a amêndoa - não têm sumo)
  • Nem todas as plantas dão frutos.
Reprodução da planta
As plantas podem reproduzir-se por semente ou por estaca.
  • Por semente
No interior dos frutos existem as sementes que depois de germinarem, vão dar origem a uma nova planta.
A germinação é o processo pelo qual se forma uma planta a partir de uma semente.
                                              Fonte: Imagem retirada da Internet
  • Por estaca
Há plantas que também se reproduzem por estaca ou seja, cortam-se ramos dessas plantas que se enterram no solo. A estaca enterrada ganhará raízes e começará a desenvolver-se uma nova planta.
Plantas que também se podem reproduzir por estaca: roseira, sardinheira, videira, etc.

 FACTORES DO AMBIENTE QUE INFLUENCIAM A VIDA DAS PLANTAS

 Para poder nascer, crescer e viver, a planta necessita de: água, luz, temperatura adequada, ar e solo favorável.

Água
  • Há plantas que vivem sempre na água nenúfar, arroz, algas...);
  • Há plantas que necessitam de muita humidade (musgos, fetos...);
  • Há plantas que têm necessidade moderada de água (macieira, pessegueiro, castanheiro...);
  • Há plantas que são capazes de viver em locais secos (cactos).

 Luz
  • Há plantas que precisam de muita luz para viverem (milho, girassol...);
  • Há plantas que se desenvolvem em locais de pouca luz, à sombra de outras (feto, musgo...).

Temperatura adequada

  • Para sobreviverem ao frio do Inverno, algumas plantas perdem as folhas (folhas caducas);
  • Há plantas que para sobreviverem às altas temperaturas, transformaram as suas folhas em picos (cactos);

Solo

  • Cada planta tem um determinado tipo de solo que é mais favorável ao seu desenvolvimento. A alface cresce em solos férteis e o centeio cresce em terrenos pedregosos.

terça-feira, 2 de março de 2010

Dança a vida

Os seres vivos: as plantas

As plantas, tal como os animais, são seres vivos.
As plantas têm formas, tamanhos e cores variadas. Umas têm flor e outras não têm flor.
As plantas podem viver em ambientes que podem ser húmidos, secos, quentes e frios.

Onde vivem as plantas
Há plantas em quase todos os lugars do planeta Terra, embora sejam mais frequentes nos locais onde chove com mais frequência.

Há plantas terrestres e plantas aquáticas.
  • As plantas terrestres podem ser: de zonas húmidas (ex: o castanheiro), de zonas secas ( ex:  a piteira) e do deserto (o cacto);
  • As plantas aquáticas nascem e desenvolvem-se nos rios, nos lagos (nenúfar) ou mares (algas).

Os seres vivos e os seres não vivos

Ao longo do mês de Fevereiro estudámos os seres vivos e os seres não vivos.
Aprendemos que os seres vivos têm vida, ou seja, realizam as funções vitais. Os seres vivos são os animais e as plantas que habitam o planeta Terra.
Ao contrário, os seres não vivos não têm vida, ou seja, não realizam as funções vitais. O ar, a água, a madeira, a rocha, o Sol, o ferro, o livro, as roupas, os automóveis são exemplos de seres não vivos.

Ilustração do Livro infantil “Nossa Amiga Natureza” – Editora Construir/PE

Os animais e as plantas são parecidos
As plantas e os animais são parecidos em muitas coisas porque são seres vivos. Todos têm as seguintes características:

  • Nascem e crescem;
  • Alimentam-se e respiram;
  • Relacionam-se entre eles;
  • Relacionam-se com a Natureza;
  • Reproduzem-se e morrem.
Os animais e as plantas são diferentes
As plantas e os animais são diferentes em muitas coisas, como:
  • Os animais alimentam-se de plantas e de outros animais (são consumidores), enquanto que as plantas fabricam o seu próprio alimento (são produtores);
  • As plantas estão sempre fixas ao solo enquanto que os animais se deslocam.

Medidas de comprimento: o metro e o decímetro

Em Fevereiro, começámos a estudar as medidas de comprimento.
Medimos o comprimento e a largura da sala de aula e do quadro com pés, palmos e passos e verificámos que os resultados variaram de colega para colega. Compreendemos por que razão houve a necessidade de se encontrar uma medida-padrão que fosse igual para todas as pessoas: o metro.
O metro é a unidade do Sistema Internacional de Unidades para a distância entre dois pontos no espaço.
A nossa professora mostrou-nos o metro de madeira, a fita métrica (usada pelas costureiras), a fita métrica de aço e o metro articulado.
 A seguir, com a ajuda de ataches, construímos o metro articulado que estava no nosso livro de Matemática.
Ao recortarmos e unirmos as dez rectas de cartolina ficámos a saber que o metro está dividido em 10 partes iguais e que cada uma das dez partes representa o decímetro.

1 metro = 10 decímetros ou 1 m = 10 dm

1 decímetro é a décima parte do metro ou 1 dm = 0,1 m