Hoje, dia 28 de Março, o Rafael C. faz 9 anos. Parabéns, Rafael.
domingo, 28 de março de 2010
quinta-feira, 25 de março de 2010
Os Bombeiros na Escola e a Semana das Ciências
Os Bombeiros Voluntários de Almeida estiveram no dia 25 de Março, na Escola EB2,3 c/ Secundário de Vilar Formoso. As imagens falam por si.
No dia 24 de Março visitámos os Laboratórios de Biologia e de Fisico-Química. Observámos algumas experiências realizadas pelos alunos do 11º ano e vimos uma exposição de rochas e de minerais.
A rocha mais vulgar na nossa região é o granito. Esta rocha é composta por quartzo, mica e feldespato e é utilizada na construção de casas, pavimentação de ruas e construção de monumentos, como a Sé Catedral da Guarda.
terça-feira, 23 de março de 2010
Painel sobre a Primavera
Trabalho elaborado pelos Aprendizes de Palmo e Meio
A Primavera
Com a chegada da Primavera,
toda a Natureza se transforma.
As árvores, todas janotas, seus trajes coloridos vestem.
Nos seus ramos, chilreando, os passarinhos seus ninhos fazem.
As andorinhas e as borboletas o céu azul serpenteiam.
Os coelhinhos, tão fofinhos, por entre os campos saltitam.
Risos e gargalhadas ecoam por todos os lados.
São crianças brincando sobre tapetes esverdeados.
Com a chegada da Primavera,
toda a Natureza se transforma.
Nos seus ramos, chilreando, os passarinhos seus ninhos fazem.
As andorinhas e as borboletas o céu azul serpenteiam.
Os coelhinhos, tão fofinhos, por entre os campos saltitam.
Risos e gargalhadas ecoam por todos os lados.
São crianças brincando sobre tapetes esverdeados.
Com a chegada da Primavera,
toda a Natureza se transforma.
Parabéns, Marco
segunda-feira, 22 de março de 2010
Dia Mundial da Água
Hoje é o Dia Mundial da Água, uma celebração instituída pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em 1992, para alertar a população mundial para a necessidade de um correcto e equilibrado uso da água, pois este bem precioso tende a desaparecer.
Para 2010, o tema escolhido foi a qualidade da água - “Água Limpa para um Mundo Saudável”. Numa altura em que a falta de acesso à água potável e a fraca qualidade da água de muitos rios põem em causa a saúde humana e dos ecossistemas, o Dia Mundial da Água alerta para a necessidade de se adoptarem estratégias de prevenção da poluição, controlo e recuperação dos recursos hídricos subterrâneos e superficiais.Trabalhos sobre o Dia Mundial da Água
domingo, 21 de março de 2010
Em 2010, o Equinócio que marca o início da Primavera, no Hemisfério Norte, ocorreu às 17H32 de sábado, dia 20 de Março, e esta estação prolongar-se-á até às 12H28 do dia 21 de Junho, altura em que ocorre o Solstício de Verão.
domingo, 14 de março de 2010
Seres vivos: os animais
Na Natureza há dois grandes grupos de animais:
- animais com esqueleto interno (ossos ou espinhas) - animais vertebrados;
- animais sem esqueleto interno - animais invertebrados
Os animais relacionam-se entre si e com o ambiente através dos sentidos.
- Através dos sentidos ouvem os sons, vêem as mudanças de luz, o alimento e os outros animais, cheiram e sentem as diferenças de temperatura;
Através do aparelho locomotor, os animais deslocam-se à procura de alimento, de abrigo, etc. As andorinhas, por exemplo, procuram terras quentes quando se aproxima o frio.
- Na terra (meio terrestre), há animais que se deslocam andando (homem, urso...), outros correndo (cavalo, leão), saltando (canguru, coelho, grilo), rastejando ou reptando (cobra, lagarto...);
- Na água (meio aquático), os animais nadam com a ajuda de barbatanas (truta, carpa, sardinha, golfinho...) ou com a ajuda de membranas interdigitais nas patas (pato, rã, cisne...);
- No ar (meio aéreo), os animais voam com a ajuda das asas ( andorinha, pardal, pato, corvo, águia...). O morcego tem membranas interdigitais que lhe permite voar.
Atendendo à alimentação, os animais classificam-se em três grupos:
- herbívoros - animais que se alimentam apenas de plantas (vaca, ovelha, grilo, coelho, cavalo, veado...);
- carnívoros - animais que se alimentam de outros animais (leão, tigre, tubarão, águia, hiena...);
- omnívoros - animais que se alimentam tanto de plantas como de animais (homem, porco, urso, galo, ...)
Todos os animais se reproduzem. Cada uma das espécies tem filhos semelhantes aos seus pais. Atendendo ao modo de reprodução, os animais podem ser:
- ovíparos - animais que nascem de ovos (peixes, répteis, batráquios, aves, insectos...);
- vivíparos - animais que nascem do ventre da sua mãe (mamíferos).
Animais vertebrados
Os animais vertebrados dividem-se em 5 classes:
- mamíferos;
- aves;
- peixes;
- répteis;
- batráquios
Curiosidades:
Há dois mamíferos que se reproduzem por ovos: a équidna e o ornitorrinco. Ambos vivem na Austrália (Oceânia).
Fonte: imagens retiradas da Internet
segunda-feira, 8 de março de 2010
Seres vivos: as plantas
A utilidade das plantas
Se não houvesse plantas verdes não haveria vida na Terra nem outros produtos de que o homem necessita para viver.
As plantas têm uma grande utilidade. Vamos recordar:
- As plantas purificam o ar, libertando oxigénio. É por isso que os parques, jardins e outras zonas verdes tornam mais saudáveis os locais onde vivemos;
- As plantas enriquecem os solos (os ramos, as folhas e os frutos que caem no chão apodrecem e tornam os solos mais férteis e produtivos);
- As plantas protegem o solos das fortes chuvadas, pois as raízes fixam o solo e ajudam a prevenir a sua destruição;
- Algumas plantas são o abrigo de muitos animais;
- As plantas fornecem produtos para a alimentação do Homem e dos outros animais;
- As plantas são utilizadas com fins medicinais (chás, xaropes, etc), perfumes;
- As plantas fornecem: a celulose para fabricar o papel; a resina para vernizes e cola;
- De algumas plantas retiramos a madeira para fabricar mobílias, para a construção civil, construção naval, etc.
- Algumas plantas fornecem a cortiça para fabricar rolhas, bóias...
- As plantas ajudam a produzir energia calorífica (aquecimento);
- Há plantas que nos fornecem fibras utilizadas no fabrico de vestuário (o algodão, o linho);
- Algumas plantas podem ser utilizadas com fins decorativos.
Trabalho de Grupo sobre as plantas comestíveis:
sábado, 6 de março de 2010
quinta-feira, 4 de março de 2010
Os seres vivos: as plantas
Constituição da planta
As plantas são constituídas por várias partes. A maior parte das plantas tem raiz, caule e folhas e há algumas que também têm flores e frutos.
- As folhas das plantas podem ter formas e tamanhos variados;
- Há uma grande variedade de flores. Umas nascem sem serem cultivadas e outras têm de ser cultivadas;
- Algumas plantas dão flores e essas flores, mais tarde, transformam-se em frutos, como acontece com a macieira, a laranjeira, a cerejeira;
- Os frutos podem ser carnudos (como a laranja, a maçã, o pêssego - têm sumo) ou secos (como a castanha, a noz, a avelã e a amêndoa - não têm sumo)
- Nem todas as plantas dão frutos.
As plantas podem reproduzir-se por semente ou por estaca.
- Por semente
A germinação é o processo pelo qual se forma uma planta a partir de uma semente.
Fonte: Imagem retirada da Internet
- Por estaca
Plantas que também se podem reproduzir por estaca: roseira, sardinheira, videira, etc.
FACTORES DO AMBIENTE QUE INFLUENCIAM A VIDA DAS PLANTAS
Para poder nascer, crescer e viver, a planta necessita de: água, luz, temperatura adequada, ar e solo favorável.
Água
- Há plantas que vivem sempre na água nenúfar, arroz, algas...);
- Há plantas que necessitam de muita humidade (musgos, fetos...);
- Há plantas que têm necessidade moderada de água (macieira, pessegueiro, castanheiro...);
- Há plantas que são capazes de viver em locais secos (cactos).
Luz
- Há plantas que precisam de muita luz para viverem (milho, girassol...);
- Há plantas que se desenvolvem em locais de pouca luz, à sombra de outras (feto, musgo...).
Temperatura adequada
- Para sobreviverem ao frio do Inverno, algumas plantas perdem as folhas (folhas caducas);
- Há plantas que para sobreviverem às altas temperaturas, transformaram as suas folhas em picos (cactos);
Solo
- Cada planta tem um determinado tipo de solo que é mais favorável ao seu desenvolvimento. A alface cresce em solos férteis e o centeio cresce em terrenos pedregosos.
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